martes, 17 de julio de 2018

1. Teniendo en cuenta la lectura de: “Internet y Suicidio, una alianza nefasta” de Vanessa Cardona Pérez, Unimedios Bogotá, p.14, periódico Universidad Nacional, N° 208 de abril de 2017, elabore dos caricaturas, una que muestre las ventajas de internet para prevenir el suicidio y la otra que muestre los riesgos de internet para facilitar el suicidio, además haga una reflexión de una cuartilla sobre el documento mencionado.

En mi opinión serviría de mucho que existiera alguna restricción para este tipo de páginas, es posible prevenir el suicidio a través de estrategias como prohibir sustancias tóxicas o el tratamiento adecuado de trastornos como la depresión y el abuso de alcohol y drogas. También, la falta de sensibilizarnos sobre este problema ha dificultado la puesta en marcha de medidas efectivas que promuevan la prevención del suicidio.

2. Con base en el documento: “Colombia también es mar”, página 12, N° 206, periódico Universidad Nacional de diciembre de 2016, elaborar un Dossier, explicando la importancia de nuestros mares como ecosistema de sostenibilidad ambiental.


3. Teniendo en cuenta la lectura: “La justicia de la paz” de RODRIGO UPRIMNY, profesor, Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Universidad Nacional de Colombia. UN Periódico – N.º 203 – Universidad Nacional de Colombia, septiembre 2016 | p.16, elabore un mapa conceptual con dibujos e ilustraciones respondiendo a la pregunta: ¿Cuáles son los elementos positivos de la justicia especial para la Paz (JEP) y cuáles serán las sanciones para los crímenes?


4. Elabore un esquema donde explique los problemas que presenta el crecimiento urbano y la gran concentración de la población urbana (individualismo, indiferencia, violencia, inseguridad, desempleo, pobreza, economía informal, pandillismo, control y vigilancia, congestión, falta de espacio público adecuado y manejo de residuos urbanos, etc.)


5. Explique en un esquema en qué consiste la ley orgánica de ordenamiento territorial(LOOT), teniendo en cuenta el concepto, zonas de inversión, fondos de compensación, proyectos de inversión, regiones, provincias, integración regional, áreas metropolitanas, regiones de planeación y diversificación de competencias de las entidades territoriales).


6. La corrupción en los países subdesarrollados obstaculiza el crecimiento económico porque los recursos que debían destinarse a realizar obras de infraestructura o inversión social terminan en manos particulares. Investiga y sintetiza en un esquema, tres casos de corrupción actuales (2017) en Colombia que corroboren el anterior postulado y da tu punto de vista al respecto por cada caso consultado.


7. Con base en el documento: “La educación garantiza no repetir el conflicto” de Diana Granados Soler, profesora, programa académico de Trabajo Social Universidad del Valle, sede Norte del Cauca. UN Periódico – N.º 205 – Universidad Nacional de Colombia, noviembre 2016 | p. 6, responda a esta pregunta: ¿Cómo transformar la educación como un instrumento de paz y equidad si están surgiendo otros grupos armados al margen de la ley que tienen control sobre varias zonas del País? Elabore el mapa N° 4 de Colombia con LAS ZONAS VEREDALES TRANSITORIAS PARA LA NORMALIZACIÓN Y LAS BACRIM, según el siguiente link: http://www.pares.com.co/paz-y-posconflicto/zonas-veredales-transitorias-vs-bacrim/ y un mapa conceptual con dibujos que ilustren la realidad frente al sector público de la educación en Colombia (explique su punto de vista).

Para transformar la educación y utilizarla como una herramienta de paz y equidad al mismo tiempo que se crean y expanden grupos insurgentes, debemos enfocarnos en tres puntos importantes: difícil acceso en las zonas rurales y populares, Si estos tres factores se modifican de manera correcta, se reducirían las brechas sociales, todos accederían a una educación de calidad en todas las zonas del país además de detenerse los procesos de privatización sobre la educación pública.




8. Con base en el documento: “Primera cartografía de la nación gunadule de Killy Alejandra Gutiérrez Guzmán, Unimedios Medellín en UN Periódico –N.º 214 – Universidad Nacional de Colombia octubre 2017 | p.18, desarrolle los siguientes interrogantes: a) Elabore el mapa N° 5 de LOS TERRITORIOS DE LA NACIÓN GUANADULE b) Elabore un mapa conceptual con dibujos y palabras claves sobre la historia y la importancia de la Nación Guanadule.



9. Con base en el documento: Comicios electorales marcan nuevo ciclo político en Latinoamérica de Manuel Alcántara Sáez, docente, Área de Ciencia Política y de la Administración de Universidad de Salamanca (España) en periódico UN N.º 216 – Universidad Nacional de Colombia MARZO 2018 | p, 4, a) desarrolle un mapa conceptual donde explique los cuatro ciclos que se han venido presentando en América Latina ( Transición 1978-1989, el ciclo de la década de 1990, el ciclo bolivariano 2000-2017 y el ciclo 2018) y b) explique los cinco puntos de la agenda política en un mapa conceptual.




10. De acuerdo al documento: Geografía de la desigualdad del ingreso en Colombia de Roberto Mauricio Sánchez-Torres, profesor e investigador, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Universidad de La Salle, periódico UN N.º 217 – Universidad Nacional de Colombia ABRIL 2018 | p. 6 y 7, desarrolle los siguientes interrogantes: a) Elaborar el mapa N° 6 del Coeficiente de Gini en Colombia 2016 b) ¿Qué políticas públicas se podrían desarrollar para mejorar la desigualdad del ingreso sobre todo en Chocó y La Guajira? c) Elabore un diagrama de barras explicando la Participación en la población y el ingreso por departamento en Colombia

b) Las políticas publicas a implementar deben tener como objetivo la realización de estrategias diferenciadas para la búsqueda de un país mas equitativo e influyente, una de ellas puede ser la diferenciación tributaria, la cual consiste en darle importancia a aquellas falencias que posee el departamento, como lo son la calidad y cobertura educativa, la vulnerabilidad económica, la estructura ocupacional

c) En los departamentos departamentos (Antioquia, Bogotà, Santander y Valle del Cauca) el ingreso es mayor al porcentaje de poblaciòn, a diferencia de los departamentos de Caquetá,Cauca, Cesar, Chocó, Córdoba, La Guajira, Nariño y Sucre, en los cuales se evidencia una gran brecha entre el nivel de poblaciòn y el porcentaje de ingreso nacional que reciben, lo que nos lleva a concluir que existe una gran divisiòn o preferencia por algunos departamentos con referencia a la econòmia lo que conlleva a un considerable nivel de pobreza a nivel nacional.