1)Explique en un cuadro con dibujos, palabras claves y ejemplos ¿en qué consiste, cómo fue creado, qué características posee y para qué sirve el Derecho Internacional Humanitario (elabore un esquema a doble página, escanéelo y súbalo a su blog).

2)Con dibujos, esquemas, palabras claves y ejemplos de otros países, distintos al de Colombia, explique el parlamentarismo, el presidencialismo, la democracia directa y la democracia representativa (elabore un mapa conceptual, escanéelo y súbalo a su blog)

3)Elabore un esquema o mapa conceptual con datos y funciones, etc., de la conformación del Gobierno escolar en el Colegio La Merced 2018. (Personería, Contraloría, Consejo Estudiantil, cabildante estudiantil, Consejo Directivo, Consejo Académico y Comité de Convivencia).

5)Con base en el documento: “Embalses de Colombia también emiten gases de efecto invernadero”. UN, periódico N°202, Universidad Nacional de Colombia. Agosto de 2016 p.20, Autora: Vanessa Cardona. Responda los siguientes interrogantes:

a) ¿Diferencia entre embalse y represa?

El texto de la universidad nacional, los embalses son el volumen de agua retenido por la represa. Se pueden apreciar dos tipos de embalses: artificiales o naturales; los naturales son por inundaciones y los artificiales son construidos por las personas. La represa a diferencia del embalse es construida solamente por las personas y son barreras para almacenar el agua de un cauce fluvial.

b) ¿Cuáles son los gases de efecto invernadero?

Los gases de efecto invernadero son el dióxido de carbono y el metano que se difunden hacia la atmósfera.


c) ¿Cómo se podrían disminuir las emisiones de estos gases?

Para reducir las emisiones de gases invernaderos es necesario mejorar las condiciones de los afluentes, por ejemplo, disminuir la deforestación en las zonas aledañas a las represas, ya que toda la materia orgánica terminara en el embalse y disminuirá la presencia de oxígeno.

d) Mapa de N° 1 Colombia hídrica: con la ubicación de las principales represas y embalses

6)Con base en el documento: “Región hídrica de Bogotá, oportunidad de gestión sostenible del agua”, Autor: Ernesto Guhl Nannetti, miembro de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales UN, Periódico – N.º 203 – Universidad Nacional de Colombia, septiembre 2016, pág. 6, responda los siguientes interrogantes:

A) ¿Por qué la abundancia del recurso hídrico, se encuentra amenazada? 

La abundancia del recurso hídrico se encuentra en amenaza gracias a la creciente contaminación a causa de la falta de tratamiento de las aguas residuales urbanas y actividades como la minería tanto legal como ilegal y la agro industrial.


B) ¿En qué consiste la GIAT (Gestión Integrada del Agua y el Territorio)? 


Es tendencia de articular la gestión del agua con la del territorio, reconociendo su interdependencia, parte de la planificación participativa y de una forma de nueva, integradora y cooperativa, que considere y negocie los intereses y las necesidades de los diversos actores que compiten por los usos del agua.


C) ¿En qué consiste el concepto de región hídrica según lo tres criterios expuestos en el documento?

Hidrográfico, es el que estructura e incluye el sistema hídrico construido, como embalses, trasvases de aguas de otras cuencas, canales, etc
Político– administrativo, es un escenario de las actuaciones del Estado con respecto al agua, donde el municipio es célula básica de la gestión.
Ecosistémico, aporta los elementos naturales, como la estructura ecológica principal, y su conservación y buen funcionamiento depende la disponibilidad de este recurso líquido.

D) ¿En qué consiste el sistema integral de gobernanza?
 

Reconoce la existencia de múltiples entes territoriales, autoridades ambientales y actores del agua (involucrados en el manejo, distribución y uso del recurso en un territorio determinado) públicos y privados que deben articularse y cooperar para lograr un fin común, a saber, la gestión sostenible del agua y el territorio.

E) ¿Qué opina Ud., frente a esta propuesta? 

Es buena idea ya que promueve la prevención de riesgos  asociados con fenómenos como la variabilidad, el cambio climático y los fenómenos hidrometeorológicos extremos.

7)Teniendo en cuenta la lectura del documento: “Colombia un fracaso fiscal convertido en social” de Jairo Orlando Villabona Robayo y Carlos Quimbay” En: UN periódico Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, febrero de 2016, N° 196, p. 7.

a) Explique la elusión y la evasión a la luz de la recaudación fiscal;

La elusión fiscal es cualquier acción, en principio por vías legales, que persigue evitar o minimizar el pago de impuestos. Constituye una forma de planificación fiscal agresiva, en la que el interesado aprovecha vacíos legales para obtener ventajas no previstas por la normativa tributaria de su país.

Los paraísos fiscales son un instrumento típico de la alusión fiscal; se trata de jurisdicciones que facilitan a quienes se registran en ellas (personas o empresas) una tribulación reducida y opacidad en las operaciones.

B) 

C) después de pasar el un problema que veía siendo fiscal se convirtió en social porque La pobreza aumentó en el supuesto gobierno de la gente colombiana. Menos de la mitad de la inversión prometida en el área social sería realmente ejecutada al finalizar período presidencial. Samper tuvo en su campaña un amplio respaldo popular porque hábilmente escogió la bandera concreta e inmediata del empleo, frente a la oferta etérea y de largo plazo de la educación de Pastrana. Desde el momento mismo que lanzó su compromiso, todos los analistas serios señalaron que era imposible de cumplir. Sin embargo, por la ignorancia y la esperanza a pesar de las innumerables promesas incumplidas del pasado la gente se comió el cuento y lo respaldó. Como quien dice, se hizo una radical redistribución del ingreso, pero al revés, se le quitaron miles de millones de pesos a los más pobres, para beneficio de una sola persona.

8) Teniendo en cuenta la lectura: “Por qué en Urabá no ha terminado la violencia” de Carlos Miguel Ortiz Sarmiento, Profesor Titular, Facultad de Ciencias Humanas Universidad Nacional de Colombia, UN Periódico – N.º 214 – Universidad Nacional de Colombia, octubre 2017, p. 6-7. Desarrolle los siguientes puntos:

9)De acuerdo al X concurso de la Banca Escolar a la Banca Central y teniendo en cuenta el tema del Ensayo: “Si ustedes fueran miembros de la Junta Directiva del Banco de la República, ¿Cuáles serían las decisiones que tomarían para mantener la Inflación Controlada y garantizar un crecimiento económico sostenido?”, deberán consultar la página: www.banrep.gov.co/banca-escolar para los requisitos de presentación del ensayo. En esta oportunidad deberán indagar acerca de:

a) ¿Qué es un ensayo y cuáles son los tipos de ensayo?

Es un genero literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal. las personas elaboran ensayos para manifestar alguna opiniòn o idea.

para escribir un ensayo implica esa expresiòn personal del autor en sus ideas

existe cuatro tipos de ensayos, los mas comunes son:

   Literario: Se aborda con gran amplitud los temas todos los ensayos literarios     parten de una obra se combinan experiencias, hábitos análisis y opiniones.         Se pueden tratar temáticas de todo tipo, como historia, filosofa o política.

   Crítico: Los temas están enfocados al publico general la estructura de este es     libre aunque predomina un estilo formal y cuidado se necesita gran cantidad       de documentación para apoyar ideas, opiniones e ideologías.

   Científico: El tema es científico desde un punto creativo se combina el             razonamiento científico con la creatividad artística.

   Argumentación: Pretende defender con el razonamiento una tesis o idea         objetivo de convencer al lector de la postura defendida. suelen ser ensayos         breves, es un escrito culto o formal, las ideas deben ser de forma clara y           concisa.

b) ¿Qué funciones cumple los miembros de la Junta Directiva del Banco de la República?

1) Ser la autoridad monetaria, cumplirá con los funciones previstas en la constitución , en la ley 31 de 1992.

2) Tener a su cargo la dirección y ejecución de las funciones del Banco en su condición de máximo órgano de Gobierno.

3) Asesorar jurídicamente a la junta directiva sobre la constitucionalidad y legalidad de la medida que se propongan adoptar como autoridad monetaria.

4) Preparar y contestar demandas judiciales y adelantar las actuaciones que resulten pertinentes contra las leyes y actos como autoridad.

5) Realizar el seguimiento a los proyectos de ley que cursan en el congreso y preparar conceptos jurídicos.

c) ¿Qué es Inflación Controlada?

Es el crecimiento constante y generalizado de los precios; ya sea bienes, servicios o factores productivos dentro de una economía de mercado durante un cierto periodo de tiempo

d) ¿Qué es crecimiento económico sostenido?

Se le llama desarrollo sostenido aquel desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las facturas generaciones un actitud sostenible es aquella que se puede mantener en el futuro.

10) De acuerdo al documento: “Regalías para ciencia: de la locomotora a la “revisatón” de Gabriela Delgado M., profesora titular, directora del Departamento de Farmacia, Facultad de Ciencias. Universidad Nacional de Colombia UNPeriódico – N.º 211 julio 2017 p. 2, realice los siguientes desarrollos:

Regalías para ciencia "La locomotora de innovación"

A)  Las metas consignadas en eslóganes publicitarios con bajo sustento técnico reflejan quizá la falta de comprensión en este tema: “Colombia, la mejor educada”, o “Colombia, la tercera más innovadora de América Latina a 2025”. En este orden de ideas la “locomotora de la innovación”, ejemplo de metas no alcanzadas, pretendió llevar a Colombia a un modelo económico basado en conocimiento, dando valor agregado a productos que hoy intercambiamos. Como locomotora, requería condiciones que no se lograron la financiación de infraestructura, rutas, maquinistas idóneos y combustible. En el país la financiación de la ciencia, tecnología e innovación tiene 3 propuestas y estas son:

1) Presupuesto General de la Nación transferido del Ministerio de Hacienda y Crédito Público (Ministerio de Hacienda) al Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias)

2)Recursos propios de instituciones del Sistema de CTeI

3)  Fondo de CTeI del Sistema General de Regalías, la fuente más inestable pues procede de la explotación de los recursos naturales no renovables, y por ende finitos.

B) Primero, por no ser capaz de responder (por falta de recursos) al aumento de la demanda de bachilleres que intentan ingresar a la educación superior. De ese déficit surgió una explosión de establecimientos universitarios privados, baratos y de mala calidad, que han ido inundando el país, amparados, además, en una extralimitación del derecho a la autonomía universitaria. En segundo lugar, hasta hace un par de décadas las carreras en la universidad pública duraban, por causa de las huelgas, dos o tres años más de lo previsto. Por eso, entre otras razones, los ricos de este país dejaron de enviar a sus hijos a la universidad pública y se dedicaron a invertir en la universidad privada de alta calidad.

C) La propuesta del presidente Juan Manuel Santos de usar los 1,5 billones que no se han ejecutado del Fondo de Ciencia y Tecnología en la construcción de  víasterciarias no cayó muy bien en los sectores académicos ni en los órganos de control.
El rector de la Universidad Nacional, Ignacio Mantilla, fue el primero que alzó su voz para criticar la idea que ha venido cocinando el Presidente, desde enero, cuando mencionó el tema en la cumbre de gobernadores, donde advirtió que este proceso se haría una sola vez y estaría encaminado a darle forma al acuerdo de La Habana.

"Si Colombia quiere ser el país mejor educado, esto es una acción para hacer precisamente todo lo contrario, es preocuparse para que no se logre esa meta"

11) De acuerdo al documento: “Ciénagas y manglares del Caribe podrían desaparecer” de Juan Francisco Molina Moncada, Unimedios Bogotá, UN Periódico – N.º 211 – Universidad Nacional de Colombia, julio 2017 p. 1 y 10-11, desarrolle los siguientes cuestionamientos:

¿Cuáles podrían ser las amenazas latentes para la destrucción de las ciénagas y manglares en el Caribe Colombiano?

Para evitar la pérdida del patrimonio en biodiversidad de estos testigos silenciosos del cambio climático, y prevenir desastres naturales como inundaciones, científicos de la Universidad Nacional de Colombia (UN) alertan sobre la urgencia de implementar iniciativas que frenen la deforestación en estos vitales entornos hídricos del Caribe colombiano.

Sin embargo, por la deforestación la Tierra está perdiendo su paraguas natural, con lo cual se acelera la erosión; entonces cuando llueve se transportan más materiales sólidos (sedimentos) hasta los ríos, los cuales, a su vez, ya no devuelven agua sino barro, lo que termina taponando las ciénagas.

12) De acuerdo al documento: “La crisis del Programa de Alimentación Escolar de John Mauro Perdomo Munévar, profesor, Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá, UN Periódico – N.º 211 – Universidad Nacional de Colombia, julio 2017, p. 8, Explique las debilidades del programa en un mapa conceptual y ¿cuál podría ser la solución?

13) De acuerdo a la capacitación sobre el Alcance del control social y/o consulte en la página de la Alcaldía de Puente Aranda las siguientes preguntas y con sus respuestas elabore un mapa mental: